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中学课外辅导补习中心小编分享一些简单学习能力表现

2020-07-25 09:03:22

多元才能:

1、知识整合能力:建立新的知识体系、网络、结构或将分散的知识点通过各种联系联结起来,构建和还原为知识体系、网络、结构。

2、社交能力:人与人之间的相互结识、相互理解、相互作用。它是人的思想、观念、兴趣、情感和态度的相互交流过程,其目的在于沟通、协调和建立起良好的人际关系。

3、心理素质:以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的结合,情绪内核的外在表现。

4、团队合作:团队合作是为了实现某一目标而由相互协作的个体通过共同的合作完成某项事情,为了一个共同的目标相互支持合作奋斗。

5、理财能力:理财即对于财产(包含有形财产和无形财产=知识产权)的经营。

6、策划与决策能力:是决策者所具有的参与决策活动、进行方案选择的技能和本领。是在人的生理素质的基础上,经过后天教育和培养,在实践活动中逐步形成和增强的,是人的智慧、经验和知识的综合体现。

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十二种核心能力:

1、注意力:是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。

2、观察力:是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等事物有一个新的认识。

3、记忆力:是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。

4、思维能力:是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行概括。

5、想象力:人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。

6、创造力:是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。

7、理解能力:是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。

8、语言表达:具体指用词准确,语意明白,结构妥贴,语句简洁,文理贯通,语言平易,合乎规范,能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体,没有语病。

9、操作能力:是指人们操作自己的肢体完成各项活动的能力。

10、运算能力:指运用有关运算的知识进行运算、推理求得运算结果的能力。

11、听觉能力:是指人有意识地听取声音信号,对接收到的声音进行分析综合、理解、记忆的能力,信赖于人的正常的大脑皮层来完成,是后天的,主动的。

12、视知觉能力:是一种将到达眼睛的可见光信息进行解释,并利用其来计划或行动的能力。


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