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初中的阶段应该如何继续保持一个好的学习习惯提高成绩

2020-07-25 09:04:19

在孩子上初中的阶段,应尽量保持家庭生活状态的稳定。如果在这期间出现其他大的生活变故,对孩子的影响都非常大。这个年龄段的孩子正值发育期,生理上的变化也让他们更需要个性发展,更希望让父母了解、尊重自己的真实想法,表现出来就是“初二孩子逆反心理较重,反叛的行为比其他年级更明显”。既然初一下学期这么重要,那么如何继续保持好成绩,避免初二“两极分化”呢?

1、定规矩、养习惯

曾经跟一些老师聊天,很多初一上学期非常的孩子,因为在之后受到各种各样外界因素的影响,慢慢的不再像初一那么有拼劲,那么端正态度,于是开始出现各种各样的问题,考试频繁出小错,难题开始觉得有压力。

初一下学期,是孩子们学习习惯养成和定型的重要时期,所以在平时学习时,除了注意基本知识的训练外,还要注意那些学习“小毛病”,比如计算错误、做题的快慢、看题不认真等等,要及早养成好的做题习惯和考试习惯。

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2、即拼智商、也拼心态

很多头脑不错,或者之前学过奥数比较活波的孩子都有一个毛病,就是感觉不到危机。有些孩子下课也是疯玩儿,但是上课重点会认真仔细的听;而有些孩子,就会注意力被别人勾走。后者是初一下学期两极分化前期的大受害者。

因为初一上学期的东西基本上是以记忆和理解性的内容为主,涉及到应用,变换和逻辑思考的内容不多,但凡头脑聪明点的孩子都能够在期末取得很好的分数。但是一到初一下学期,或者是初二,等到因式分解、分式变形、全等三角形模型等等一些列要求很高的知识点上来之后,这种听课态度上的不端正带来的影响就全部显现出来。两极分化,刷下去的多的孩子就是这种学生。

3、适当提前学习,将初二的知识提前分担

初一的后一个月,很多地方的学校已经开始讲初二的知识,很多同学也通过各种渠道提前学习下一学年的内容。

提前学习能够让孩子在老师正式讲课之前,就“预知”老师的讲课框架,这样听起课来就不会糊里糊涂了,因为已经知道一堂课的知识点在整个的框架中处于一个什么样的位置,并且能够了解这个知识点前后的衔接点是什么,怎样将它们进行连贯。


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