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初高中语文写作有怎样的技巧

2021-09-14 17:10:38

  在考场上,由于时间紧迫,一些考生往往忽略了整理技巧,得不到高分,实在令人遗憾。作文的结尾是一个重要的过程。如果你写得不好,文章的结构就会放松,黯然失色。如果你写得好,你可以使文章结构更好


  人们把一篇好文章的结尾叫做“豹尾”。从中考作文来看,不一定要求长度的结尾是“豹尾”,但也要求结尾简洁、生动、恰到好处。比如中考作文中常用到以下结尾技巧。


  一,自然聚束。


  无论什么风格的文章,内容表达出来之后,全文自然是捆绑的,而不是设计意义深刻的哲学语句,突出意义丰富的符号形式。这种收尾方式就是“自然捆绑法”。完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结局问题,简单易行,应该在中考作文中广泛使用。


  一般来说,自然结束法主要有以下几种表达方式:


  (1)叙事公式。当作者的笔记结束时,文章也结束了。


  (2)说明。在人们的编年史作品中,全文是通过描述人物的动作和语言来收集的。


  (3)解释公式。在说明文中,事情说清楚了,文章就结束了。


  第二,呼应标题。


  照顾开头结尾是捆绑各种文章非常常见的方式。这种方法使文章首尾相连,结构圆润完整,能在阅读中唤起读者的心理美感。在写作实践中,呼应文章开头的结尾方法,丰富多彩,美轮美奂。


  综上所述,主要有以下四种:


  一,循环往复。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、要点等都在结尾重复。与开头和结尾相比,句子略有不同。由于在开头和结尾反复强调相同的内容,文章的主要目的更加突出,同时,文章开头和结尾的结构有一种循环之美。


  二是递进呼应。文末在文初叙述、描写、议论、抒情的基础上,在遥相呼应的同时,表达更深层次的含义,从而带动读者的认知和情感飞跃,留下回味的空间,深化文章主题。


  第三,实际情况相呼应。文章开头写实,结尾为了加深文章中心或突出文章意境而白描。这种结局在叙事中经常使用,可以给读者意境之美。


  第四,相反类型的回声。这是一种特殊的端到端呼应方法,主要用于以“引用”开头的文章,即开头引用一个材料,结尾使用一个材料。两段首尾相接,共同服务于文章的中心,展现了文章的结构之美。


  第三,张先治死了。


  张先治是在文章的结尾清楚地表明主题,还是在全文即将结束时清楚地说明写作的意图。因此,人们常把这种结尾法称为“文末点题”。用这种方法结束对论文的叙述和讨论,可以增加作品的深刻性、感染力和意境美,给读者以“画龙点睛”的艺术享受。


  张先治的方法在功能上与“开门见山”正好相反。后者的意图经常出现在文章的开头,而前者的意图总是出现在文章的结尾。


  一般来说,一个人表达抱负的方法主要有以下几种表现形式。


  I是总结和评论公式。作者对前面的内容进行了高度的概括和清晰的点示,从而展现了作者写这篇文章的主题,将作文内容浓缩成一个鲜明的主题,给读者一种豁然开朗的感觉。


  第二,精到。在深刻理解所写的人、事、物的基础上,用简洁的语言揭示和阐明其本质。这种启蒙是作者认知飞跃的产物,既起到指向问题的作用,又与文本中写人的叙事相映衬而大放异彩,从而展示了全文的“灵魂”。


  三是动量增长的扩展公式。这种结尾的“野心”不是对全文内容的评论、总结、概括或点示,而是一种拖延,加深一层,将全文内容延伸到一个深刻的意义或深化意境。可以说,在这样一篇文章中,全文的叙述和描述都是为结尾深刻的“瞬间”而写,都是为结尾“准备”的。


  第四,意义破碎。子结局专门用于寓言,是“诸章显志”中一种独特的、不可或缺的形式。简短的寓言之后,有时可以用寓言中“人物”的语言指出问题,有时可以用作者的叙述者指出问题。由于这一发现,寓言的主题和趣味突然出现,寓言的“身体”生动地展现了它的“灵魂”。


  第五,揭示话题风格。有些关于论文写作的讨论,是先“画龙”再“画龙点睛”:先提问,列举例子,充分展开,但不突出思路。直到文章结束,要么展示主题,要么解释论点,要么表达意图。


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